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En la etapa de Educación Infantil tiene lugar el proceso de interacción con el entorno y de interiorización de los conceptos, nuevos en la gran mayoría para ellos. Están sobre-informados y sobre-estimulados desde el nacimiento, todo su alrededor esta lleno de experiencias, objetivos, nuevos conocimientos, emociones, y entre todo ellos están las nuevas tecnologías: las tecnologías de la Información y la comunicación, o TIC . En este caso se ha tratado el temas de las Matemáticas que contiene conceptos abstractos y conceptos de problemas reales , y ambos aspectos están unidos íntimamente pero necesitan ser explicados a los niños por separado para que ellos creen sus propios aprendizajes y conocimientos, y como ultimo objetivo, consigan resolver situaciones reales con ayuda de los conceptos aprendidos en clase. Comenzando con los números cardinales, las sucesiones, las clasificaciones, los ordinales, sumas y restas son los conceptos que aprender en la educación infantil, y...

En el concepto globalización, como su propio nombre indica, están implicadas todas las zonas de este planeta donde, en este caso, encontramos Internet y su consecuente sociedad de la información y la comunicación. Por eso en este artículo vamos a ver el contexto de las TIC en México, que por consecuencia de la globalización, también esta dispuesto a integrar estas tecnologías en los centros educativos. Aunque es un hecho que las TIC son importantes, no en todas partes se lleva a cabo y mucho menos de manera integral, sino que en muchos lugares la educación no ha c ambiado, permanece igual. En este trabajo se ha descrito varios planteamientos para la innovación educativa y cómo llevar a cabo una trasformación del perfil del profesorado. La mayoría de los profesores de educación superior basan sus clases en transmitir la información de libros o temarios creados por ellos, mediante una exposición, por eso es importante que se creen profesores que incluyan la pr...

Un artículo en el que se investiga sobre cómo consolidar el trabajo con las TICs, mejorando el entorno para cambiar los centros y abrirlos a las nuevas tecnologías es lo que encontramos en este documento. Aunque la imagen de las TIC sea innovadora, no son un medio muy utilizado actualmente en las aulas y tampoco han hecho que se cambien las metodologías en las clases. Aunque se integraron hace tiempo, no han tenido un seguimiento por lo que se han "estancado"  la mayoría del profesorado no las utiliza, aunque en el currículo de educación aparece su "obligatoria" integración en las clases, integrándolo en las rutinas de clase para conseguir que los niños se adapten a ellas y enseñar un correcto uso de estas tecnologías. En este artículo se recoge la información de un proyecto de investigación-acción, como en la clase de métodos de observación hemos aprendido a realizar, donde se trató de construir un modelo de educación basado en las TIC y para ello cue...